صورة من Google Jackets

Educating young children with autism spectrum disorders / Erin E. Barton, Beth Harn.

بواسطة: المساهم: نوع المادة : نصنصتفاصيل النشر: Thousand Oaks, Calif. : Corwin, A Joint Publication with the National Association of School Psychologists, c2012.الوصف: xi, 318 p. : ill. ; 26 cmردمك:
  • 9781412987288 (pbk. : alk. paper)
الموضوع: تصنيف ديوي العشري:
  • 371.94 23 BEE
تصنيف مكتبة الكونجرس:
  • LC4717 .B37 2012
المحتويات:
Classification of autism in young children -- Early detection and medical classification -- Educational eligibility -- Writing effective educational goals -- Essential components of educational programs -- Designing and evaluating instruction based on student skills and responses -- Evidence-based strategies for teaching children with autism spectrum disorders: -- Evidence-based strategies for maintenance, generalization, and self-management -- Evidence-based practices for communication skill acquisition -- Evidence-based practices for social skill acquisition -- Designing instruction and supports to prevent and decrease problem behavior -- Maximizing implementation of evidence-based strategies in the classroom.
نوع المادة: كتاب مراجعات من LibraryThing.com:
وسوم من هذه المكتبة: لا توجد وسوم لهذا العنوان في هذه المكتبة. قم بتسجيل الدخول لإضافة الوسوم.
التقييم باستخدام النجوم
    متوسط التقييم: 0.0 (0 صوتًا)
المقتنيات
المكتبة الحالية رقم الاستدعاء حالة الباركود
المكتبة المركزية بالمجمعة (CL) 371.94 BEE (استعراض الرف(يفتح أدناه)) المتاح 00403809
المكتبة المركزية بالمجمعة (CL) 371.94 BEE (استعراض الرف(يفتح أدناه)) المتاح 00403810
المكتبة المركزية بالمجمعة (CL) 371.94 BEE (استعراض الرف(يفتح أدناه)) المتاح 00403811
مكتبة كلية التربية بالزلفى - طالبات (EZF) 371.94 BEE (استعراض الرف(يفتح أدناه)) المتاح 00403812
مكتبة كلية التربية بالزلفى - طالبات (EZF) 371.94 BEE (استعراض الرف(يفتح أدناه)) المتاح 00403813
إجمالي الحجوزات: 0

Includes bibliographical references (p. 285-308) and index.

Classification of autism in young children -- Early detection and medical classification -- Educational eligibility -- Writing effective educational goals -- Essential components of educational programs -- Designing and evaluating instruction based on student skills and responses -- Evidence-based strategies for teaching children with autism spectrum disorders: -- Evidence-based strategies for maintenance, generalization, and self-management -- Evidence-based practices for communication skill acquisition -- Evidence-based practices for social skill acquisition -- Designing instruction and supports to prevent and decrease problem behavior -- Maximizing implementation of evidence-based strategies in the classroom.

لا توجد تعليقات على هذا العنوان.

شارك