Educating young children with autism spectrum disorders / (رقم التسجيلة. 31726)

تفاصيل مارك
000 -الفاتح
حقل البيانات ثابتة الطول 01772cam a2200277 a 4500
001 - رقم الضبط
رقم الضبط 17281966
003 - محدد رقم الضبط
رقم الضبط OSt
005 - وقت وتاريخ اخر تعامل مع التسجيلة
رقم الضبط 20150408114148.0
008 - عناصر البيانات ثابتة الطول - معلومات عامة
حقل البيانات ثابتة الطول 120502s2012 caua b 001 0 eng
010 ## - رقم ضبط مكتبة الكونجرس
رقم ضبط مكتبة الكونجرس 2012013409
020 ## - الرقم الدولى المعيارى للكتب
الرقم الدولى المعيارى للكتاب 9781412987288 (pbk. : alk. paper)
040 ## - مصدر الفهرسة
وكالة الفهرسة الأصلية DLC
وكالة النسخ DLC
وكالة التعديل DLC
050 00 - رقم طلب مكتبة الكونجرس
رقم التصنيف LC4717
رقم المادة .B37 2012
082 00 - رقم تصنيف ديوى العشرى
رقم التصنيف 371.94
رقم الطبعة 23
رقم المادة BEE
100 1# - المدخل الرئيسى - إسم شخصى
الإسم الشخصى Barton, Erin Elizabeth.
9 (RLIN) 38989
245 10 - بيان العنوان
العنوان Educating young children with autism spectrum disorders /
بيان المسئوليه,etc Erin E. Barton, Beth Harn.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
مكان الناشر او الموزع Thousand Oaks, Calif. :
اسم الناشر او الموزع Corwin, A Joint Publication with the National Association of School Psychologists,
تاريخ النشر أو التوزيع c2012.
300 ## - الوصف المادى
التعداد xi, 318 p. :
تفاصيل ماديه اخرى للوعاء ill. ;
أبعاد الوعاء 26 cm.
504 ## - تبصرة ببليوجرافية
تبصرة ببليوجرافية,الخ Includes bibliographical references (p. 285-308) and index.
505 0# - تبصرة محتويات-الفهرس
تبصرة المحتويات المصاغة Classification of autism in young children -- Early detection and medical classification -- Educational eligibility -- Writing effective educational goals -- Essential components of educational programs -- Designing and evaluating instruction based on student skills and responses -- Evidence-based strategies for teaching children with autism spectrum disorders: -- Evidence-based strategies for maintenance, generalization, and self-management -- Evidence-based practices for communication skill acquisition -- Evidence-based practices for social skill acquisition -- Designing instruction and supports to prevent and decrease problem behavior -- Maximizing implementation of evidence-based strategies in the classroom.
650 #0 - المدخل الاضافى بالموضوع-مصطلح موضوعى
مصطلح موضوعي أو اسم جغرافي كعنصر مدخل Autistic children
التقسيم الفرعي العام Education (Early childhood)
9 (RLIN) 38990
700 1# - المدخل الاضافى - اسم شخصى
الإسم الشخصى Harn, Beth.
9 (RLIN) 38991
906 ## - عنصر بيانات محلى F, LDF (RLIN)
a 7
b cbc
c orignew
d 1
e ecip
f 20
g y-gencatlg
942 ## - عناصر المدخل الإضافي( كوها)
مصدر التصنيف او مخطط الترفيف Dewey Decimal Classification
Koha [default] item type كتاب
المقتنيات
حالة الفقد نموذج السعر الفعال حالة تلف ليس للاعارة رقم الطلب تاريخ الاكتساب الموقع الحالي الباركود الفرع الرئيسي Date last seen نوع المادة فى نظام كوها مصدر التصنيف او خطة الترفيف Total Checkouts
  2013-11-02     371.94 BEE 2013-11-02 المكتبة المركزية بالمجمعة (CL) 00403809 المكتبة المركزية بالمجمعة (CL) 2013-11-02 كتاب Dewey Decimal Classification  
  2013-11-02     371.94 BEE 2013-11-02 المكتبة المركزية بالمجمعة (CL) 00403810 المكتبة المركزية بالمجمعة (CL) 2013-11-02 كتاب Dewey Decimal Classification  
  2013-11-02     371.94 BEE 2013-11-02 المكتبة المركزية بالمجمعة (CL) 00403811 المكتبة المركزية بالمجمعة (CL) 2013-11-02 كتاب Dewey Decimal Classification  
  2013-11-02     371.94 BEE 2013-11-02 مكتبة كلية التربية بالزلفى - طالبات (EZF) 00403812 مكتبة كلية التربية بالزلفى - طالبات (EZF) 2013-11-02 كتاب Dewey Decimal Classification  
  2013-11-02     371.94 BEE 2013-11-02 مكتبة كلية التربية بالزلفى - طالبات (EZF) 00403813 مكتبة كلية التربية بالزلفى - طالبات (EZF) 2013-11-02 كتاب Dewey Decimal Classification