The complete guide to special education : (رقم التسجيلة. 31834)
[ عرض عادي ]
| 000 -الفاتح | |
|---|---|
| حقل البيانات ثابتة الطول | 04106cam a22004334a 4500 |
| 001 - رقم الضبط | |
| رقم الضبط | 16205335 |
| 003 - محدد رقم الضبط | |
| رقم الضبط | OSt |
| 005 - وقت وتاريخ اخر تعامل مع التسجيلة | |
| رقم الضبط | 20150408114149.0 |
| 008 - عناصر البيانات ثابتة الطول - معلومات عامة | |
| حقل البيانات ثابتة الطول | 100427s2010 caua b 001 0 eng |
| 010 ## - رقم ضبط مكتبة الكونجرس | |
| رقم ضبط مكتبة الكونجرس | 2010018018 |
| 015 ## - رقم الببليوجرافية الوطنية | |
| رقم الببليوجرافية الوطنية | GBB067166 |
| المصدر | bnb |
| 016 7# - رقم ضبط الوكاله الوطنية للضبط الببليوجرافي | |
| رقم ضبط التسجيلة | 015566250 |
| المصدر | Uk |
| 020 ## - الرقم الدولى المعيارى للكتب | |
| الرقم الدولى المعيارى للكتاب | 9780470615157 (pbk.) |
| 020 ## - الرقم الدولى المعيارى للكتب | |
| الرقم الدولى المعيارى للكتاب | 047061515X (pbk.) |
| 035 ## - رقم ضبط النظام | |
| رقم ضبط النظام | (OCoLC)ocn555629670 |
| 040 ## - مصدر الفهرسة | |
| وكالة الفهرسة الأصلية | DLC |
| وكالة النسخ | DLC |
| وكالة التعديل | BTCTA |
| -- | YDXCP |
| -- | C#P |
| -- | UKM |
| -- | BWX |
| -- | IOE |
| -- | CDX |
| -- | DLC |
| 042 ## - رمز التحقق | |
| رمز التحقق | pcc |
| 043 ## - رمز المنطقة الجغرافية | |
| رمز المنطقة الجغرافية | n-us--- |
| 050 00 - رقم طلب مكتبة الكونجرس | |
| رقم التصنيف | LC3981 |
| رقم المادة | .W55 2010 |
| 082 00 - رقم تصنيف ديوى العشرى | |
| رقم التصنيف | 371.9073 |
| رقم الطبعة | 22 |
| رقم المادة | WLC |
| 100 1# - المدخل الرئيسى - إسم شخصى | |
| الإسم الشخصى | Wilmshurst, Linda. |
| 9 (RLIN) | 39296 |
| 245 14 - بيان العنوان | |
| العنوان | The complete guide to special education : |
| بقية العنوان | proven advice on evaluations, IEPs, and helping kids succeed / |
| بيان المسئوليه,etc | Linda Wilmshurst, Alan W. Brue. |
| 250 ## - بيان الطبعة | |
| بيان الطبعة | 2nd ed. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) | |
| مكان الناشر او الموزع | San Francisco : |
| اسم الناشر او الموزع | Jossey-Bass, |
| تاريخ النشر أو التوزيع | c2010. |
| 300 ## - الوصف المادى | |
| التعداد | xi, 372 p. : |
| تفاصيل ماديه اخرى للوعاء | ill. ; |
| أبعاد الوعاء | 24 cm. |
| 490 1# - بيان السلسلة | |
| عنوان السلسلة | Jossey-Bass teacher |
| 500 ## - تبصرة عامة | |
| تبصرة عامة | Rev. ed. of: A parent's guide to special education. c2005. |
| 504 ## - تبصرة ببليوجرافية | |
| تبصرة ببليوجرافية,الخ | Includes bibliographical references and index. |
| 505 0# - تبصرة محتويات-الفهرس | |
| تبصرة المحتويات المصاغة | Different disabilities, common goals -- What are the different disabilities, and how are they classified? -- Specifics about specific disabilities -- Specific learning disabilities and a response to intervention approach -- Evaluating children's difficulties: what, why, and how? -- Introduction to assessment: what's it all about? -- The assessment of intelligence -- Evaluation of academic and processing problems -- Assessment of emotional difficulties and behavioral problems -- Executive functions: what they are, why they're important, and how they're assessed -- A sample assessment and psychological report -- Interventions and supports to address executive function problems -- Interventions to boost self-esteem, social competence, and social skills -- Interventions to improve behavior and discipline -- Guidelines for boosting homework, studying, and organizational skills -- The IEP and beyond: tips for successful parent-teacher collaboration -- Transitions: moving, changing schools, or transitioning from elementary to secondary school -- An overview of the Individuals with Disabilities Education Improvement Act of 2004 -- 504 plans: an alternative to special education placement -- A comparison of IDEA 2004 and Section 504, and a brief look at No Child Left Behind. |
| 520 ## - التبصرة الخاصة بالتعليق أو التلخيص | |
| ملخص,الخ | "Provides an insider's view of the special education process for parents and teachers This book explores the special education process-from testing and diagnosis to IEP meetings and advocating for special needs children. Step by step the authors reveal the stages of identification, assessment, and intervention, and help readers to better understand special needs children's legal rights and how to become an active, effective member of a child's educational team. Grounded in more than twenty-five years of working with parents and educators, the authors provide significant insight into what they have learned about the special education. This book fills the gap in the literature for the millions of children receiving special education services and the parents who are clamoring for information on this topic. Includes valuable tools, checklists, sample forms, and advice for working with special education students. Demystifies the special education process, from testing and diagnosis to IEP meetings and advocating for children. New editions covers Response-to-Intervention (RTI), a new approach to diagnosing learning disabilities in the classroom; expanded coverage of autism spectrum disorders and bipolar disorder; and a revamped Resources section."-- |
| 650 #0 - المدخل الاضافى بالموضوع-مصطلح موضوعى | |
| مصطلح موضوعي أو اسم جغرافي كعنصر مدخل | Special education |
| التقسيم الفرعي الجغرافي | United States. |
| 650 #0 - المدخل الاضافى بالموضوع-مصطلح موضوعى | |
| مصطلح موضوعي أو اسم جغرافي كعنصر مدخل | Special education |
| التقسيم الفرعي الجغرافي | United States |
| التقسيم الفرعي العام | Law and legislation. |
| 9 (RLIN) | 38414 |
| 700 1# - المدخل الاضافى - اسم شخصى | |
| الإسم الشخصى | Brue, Alan W. |
| 9 (RLIN) | 39297 |
| 700 1# - المدخل الاضافى - اسم شخصى | |
| الإسم الشخصى | Wilmshurst, Linda. |
| عنوان العمل | Parent's guide to special education. |
| 9 (RLIN) | 39298 |
| 830 #0 - المدخل الاضافى بالسلسلة -عنوان موحد | |
| عنوان موحد | Jossey-Bass teacher. |
| 9 (RLIN) | 38037 |
| 906 ## - عنصر بيانات محلى F, LDF (RLIN) | |
| a | 7 |
| b | cbc |
| c | orignew |
| d | 1 |
| e | ecip |
| f | 20 |
| g | y-gencatlg |
| 942 ## - عناصر المدخل الإضافي( كوها) | |
| مصدر التصنيف او مخطط الترفيف | Dewey Decimal Classification |
| Koha [default] item type | كتاب |
| حالة الفقد | نموذج السعر الفعال | حالة تلف | ليس للاعارة | رقم الطلب | تاريخ الاكتساب | الموقع الحالي | الباركود | الفرع الرئيسي | Date last seen | نوع المادة فى نظام كوها | مصدر التصنيف او خطة الترفيف | Total Checkouts |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013-11-03 | 371.9073 WLC | 2013-11-03 | المكتبة المركزية بالمجمعة (CL) | 00404513 | المكتبة المركزية بالمجمعة (CL) | 2013-11-03 | كتاب | Dewey Decimal Classification | ||||
| 2013-11-03 | 371.9073 WLC | 2013-11-03 | المكتبة المركزية بالمجمعة (CL) | 00404514 | المكتبة المركزية بالمجمعة (CL) | 2013-11-03 | كتاب | Dewey Decimal Classification | ||||
| 2013-11-03 | 371.9073 WLC | 2013-11-03 | المكتبة المركزية بالمجمعة (CL) | 00404515 | المكتبة المركزية بالمجمعة (CL) | 2013-11-03 | كتاب | Dewey Decimal Classification | ||||
| 2013-11-03 | 371.9073 WLC | 2013-11-03 | مكتبة كلية التربية بالزلفى - طالبات (EZF) | 00404516 | مكتبة كلية التربية بالزلفى - طالبات (EZF) | 2013-11-03 | كتاب | Dewey Decimal Classification | ||||
| 2013-11-03 | 371.9073 WLC | 2013-11-03 | مكتبة كلية التربية بالزلفى - طالبات (EZF) | 00404517 | مكتبة كلية التربية بالزلفى - طالبات (EZF) | 2013-11-03 | كتاب | Dewey Decimal Classification |